ชัดเจน จะช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็น ในการจัดทำหลักสูตรและจัดการเรียนการ
การประเมินผล ซึ่งจะขาดองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งไม่ได้ โดยเฉพาะ จุดมุ่งหมายเป็น
พน้ื ฐานเป็นผู้จดั ทำหลกั สูตรระดับชาติ
ผเู้ รียนเป็นศนู ย์กลาง คำนงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหว่างบุคคล หลกั สตู รทำหน้าที่เตรียมผเู้ รียนให้ร่วมมือกับ
จะต้องมสี งิ่ ที่ช่วยกำหนดแนวทาง เพ่อื ใหแ้ ตล่ ะฝา่ ยปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ไี ดส้ อดคล้องและสนับสนุนซึ่งกันและกัน
มาตรฐานหรือไม่ สถาบันพัฒนาองค์กร เพียงใด หากยังไม่บรรลุมีจุดใดบ้างที่จะต้องพัฒนา ข้อมูลจากการประเมินผลการ
การเรียนร้ทู ม่ี ีประสิทธิภาพ ผู้เรยี นจะเรียนรวู้ ิธีการคดิ แก้ปัญหาที่เกิดข้นึ กับตนเองหรือสงั คม
พิจารณาไปถึงหลักสูตรในระดับต่าง ๆ จะทำให้มองเห็นจุดเน้นในการพัฒนาศักยภาพ และคุณลักษณะ
กล่าวโดยสรุปหลักสูตร หมายถึง เอกสารที่จัดทำขึ้นไว้ล่วงหน้า ที่แสดงจุดมุ่งหมาย การจัด
มองว่ากิจกรรมต่าง ๆ นอกเหนือจากวิชา เช่น โครงการพิเศษ กิจกรรมกีฬา กิจกรรมชมรมก็เป็นส่วน
ให้เป็นคนที่สมบูรณ์และมีคุณภาพทั้งความรู้ มีทักษะการใช้ชีวิต และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้
สอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนไปสู่มาตรฐาน ครูผู้สอนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำหลักสูตร จำเป็นต้อง
การประเมินผลการศึกษาหรือการเรียนรู้ของนักเรียน วิธีการประเมินผลการเรียนการ
งบประมาณ อาคารสถานที่ ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับความ